Karen verwaltet 11.000 Geräte, einen Helpdesk mit vier Leuten und einen Beschaffungsprozess, der über einen Schulvorstand läuft, der zweimal im Monat tagt. Ihr Haushaltsjahr endet im Juni, ihre Pilotprojekte laufen im Frühjahr, und alles, was sie kauft, muss einen Sommer ohne Personal überstehen. Als ehemalige Lehrerin beurteilt sie Produkte danach, was sie um 9:10 Uhr in einem Klassenzimmer mit 28 Schülern und einer Vertretungskraft leisten.

• Die Zahl der Logins senken, die eine Lehrkraft pro Tag braucht
• Die staatliche Schülerdatenschutzprüfung beim ersten Mal bestehen
• Bundesmittel für Technologie ausgeben, bevor sie verfallen

• Lehrkräfte, die kostenlose Tools nutzen, die Schülerdaten ohne unterschriebene Vereinbarung sammeln
• Genehmigungszyklen des Vorstands, die langsamer sind als die Gültigkeit von Angeboten
• Schnittstellen zu Klassenlisten, die jeden August brechen

• Eine unterschriebene Schülerdatenschutzvereinbarung nach der Landesvorlage
• Klassenlisten über das bestehende Identitätssystem des Bezirks
• Barrierefreiheitsdokumentation für Schüler mit Screenreadern
• Preise pro Schule oder Bezirk, mit einem kooperativen Einkaufsvertrag

• "Wird das wieder ein Tool, das Lehrkräfte nach Oktober ignorieren?"
• "Wem gehören die Schülerdaten, und was passiert bei Kündigung?"
• "Im April können wir nicht pilotieren; da sind alle in Prüfungen"

• Mailinglisten der Technologieleiter des Bundesstaats und das regionale Konsortium
• Bildungstechnologie-Konferenzen, vor allem die Flure und die Ausstellerhalle
• Lehrkräfte, die etwas ausprobiert und ihr gebracht haben

Illustrative Zusammenstellung. Beruht auf öffentlichen Umfragen zur Schultechnologie und Beschaffungsleitfäden sowie auf Mustern, die Mobility Labs in Bildungsprojekten beobachtet hat. Keine Forschungs-Persona: Für dieses Profil wurden keine Technologieleiterinnen befragt.